Os mais recentes estudos sobre a leitura (ex. "21st-Century Readers: Developing Literacy Skills in a Digital World", OCDE, junho 2021), dizem-nos que os alunos que leram livros de ficção para a escola, têm maior probabilidade de também ter lido livros de ficção por vontade própria, uma relação que foi observada em todos os países participantes no PISA 2018. Desta asserção decorre a enorme importância dos professores, nomeadamente os de Português (mas não só), designarem como tarefa aos seus alunos a leitura de um ou mais livros, no que estarão seguramente a incentivar a leitura por prazer fora da escola. Acresce a indiscutível quebra nos índices de leitura entre os jovens na transição do 2º para o 3º ciclo do ensino básico, fenómeno que todos os professores, nomeadamente os professores-bibliotecários, conhecem bem da realidade das suas escolas.
Daí merecer destaque a iniciativa da professora Aldina Parente, que leciona todas as turmas do 8º ano na Escola Básica e Secundária de Caminha, que destinou aos seus alunos a leitura obrigatória de um livro durante as férias de Natal, este ano uma semana mais longas, como se sabe. A escolha da obra a ler será dos próprios alunos a partir de uma seleção alargada que a docente e a equipa da Biblioteca realizaram, e que até terça-feira, dia da requisição em tempo de aula da disciplina, estão em exposição numa mesa da BE.
Atualização em 13-12-2021.
